Aproximaciones conceptuales a la calidad de la democracia y la dificultad de su medición

Jesus Alejandro Cortez Hernández; Bernabe Lugo Neria

doi:10.29057/prepa3.v13i25.16219

Autores/as

Jesus Alejandro Cortez Hernández Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0009-0003-7753-1440
Bernabe Lugo Neria Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-3118-1206

DOI:

https://doi.org/10.29057/prepa3.v13i25.16219

Palabras clave:

Democracia, calidad de la democracia, medición, metodologías, participación ciudadana

Resumen

A lo largo de la historia, el estudio de la democracia se ha enfrentado a la dificultad de definir y medir su calidad, esto debido a la variedad de interpretaciones teóricas y contextuales que la atraviesan. Este fenómeno ha generado debates entre enfoques normativos, centrados en derechos e igualdad, y procedimentales, enfocados en la competencia política y la vigilancia ciudadana. Es así que esta diversidad de perspectivas demuestra la necesidad de precisar los elementos esenciales que permitan una evaluación más consistente de la calidad democrática.

El objetivo del presente trabajo fue analizar el concepto de calidad de la democracia desde sus principales componentes teóricos y empíricos, identificando los dilemas pragmáticos y conceptuales que persisten en su estudio. El método consistió en una aproximación conceptual de aportaciones académicos y de los intentos de medición mediante índices comparativos.

A partir de esta revisión se concluyó que la calidad de la democracia constituye un reto teórico y práctico, destacándose la necesidad de integrar dimensiones normativas y procedimentales para construir marcos de evaluación más sólidos.

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