La escritura académica argumentativa en matemáticas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29057/prepa3.v13i25.16238

Palabras clave:

Argumentativa, escritura, matemáticas, pensamiento crítico, reflexión, aprendizaje significativo

Resumen

La escritura argumentativa en matemáticas tiene un papel importante en el proceso de enseñanza – aprendizaje, debido a que orienta la práctica matemática a un aprendizaje basado en el pensamiento crítico y la reflexión promoviendo así un aprendizaje significativo.

Información de Publicación

Metric
Este artículo
Otros artículos
Revisores por pares 
2.4 promedio

Perfiles de revisores  N/D

Declaraciones del autor

Declaraciones del autor
Este artículo
Otros artículos
Disponibilidad de datos 
N/A
16%
Financiamiento externo 
No
32% con financiadores
Intereses conflictivos 
N/D
11%
Metric
Para esta revista
Otras revistas
Artículos aceptados 
0%
33%
Días hasta la publicación 
93
145

Indexado en

Editor y comité editorial
perfiles
Sociedad académica 
N/D

Citas

Carlino, P. (2013). Escribir, leer y aprender en la universidad. Fondo de Cultura Económica.

Countryman, J. (1992). Writing to learn mathematics: Strategies that work. Portsmouth, NH: Heinemann.

Morgan, C. (1998). Writing mathematically: The discourse of investigation. London: Falmer Press.

Perelman, C., & Olbrechts-Tyteca, L. (2019). Tratado de la argumentación: La nueva retórica. Gredos.

Polya, G. (1965). Como plantear y resolver problemas. México. Trillas.

Pugalee, D. K. (2001). Writing, mathematics, and metacognition: Looking for connections through students’ work in mathematical problem solving. School Science and Mathematics.

Santos, L.M. (1997). Principios y métodos de la resolución de problemas en el aprendizaje de las matemáticas. México. Grupo editorial Iberoamerica.

Schoenfeld, A. H. (1985). Mathematical problem solving. Orlando, FL: Academic Press.

Toulmin, S. (1958). The uses of argument. Cambridge: Cambridge University Press.

Descargas

Publicado

2026-01-05

Cómo citar

Ramírez Hernández, J. (2026). La escritura académica argumentativa en matemáticas. Con-Ciencia Boletín Científico De La Escuela Preparatoria No. 3, 13(25), 222–225. https://doi.org/10.29057/prepa3.v13i25.16238