Estrategias de tutoría en alumnos de primer semestre de un bachillerato público del Estado de Hidalgo en el periodo julio – diciembre 2020
Palabras clave:
Estrategias de tutoría, Educación Media Superior, Deserción Escolar, Pandemia COVID-19
Resumen
Las estrategias de tutoría son uno de los principales recursos que se utilizan para abatir la deserción escolar. En la Educación Media Superior, la actividad tutoral consiste en dar seguimiento a los alumnos, promover la aprobación de materias, asistencia a clases y atención a problemas específicos que manifiestan y así evitar otras problemáticas como la reprobación y rezago educativo. Derivado a la pandemia de la COVID-19, la dinámica cambió haciendo uso de recursos electrónicos. En el presente estudio se analizan algunos datos obtenidos en una prueba piloto sobre las estrategias de tutoría con la intención de identificar dichas actividades con la intención de proponer estrategias que sean viables al contexto a trabajar.
Citas
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Publicado
2022-01-05
Cómo citar
López-Ordoñez, R. (2022). Estrategias de tutoría en alumnos de primer semestre de un bachillerato público del Estado de Hidalgo en el periodo julio – diciembre 2020. Con-Ciencia Boletín Científico De La Escuela Preparatoria No. 3, 9(17), 110-115. Recuperado a partir de https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa3/article/view/8358
Tipo de manuscrito
Reportes de investigación o prácticas
