Procesos cognitivos y metacognitivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje

DOI: https://doi.org/10.29057/escs.v10i20.10765
Palabras clave: Aprendizaje, estudiante, enseñanza, docente, habilidades, cognitiva, metacognitiva

Resumen

Las estrategias de aprendizaje es un tema relevante dentro de la educación, quienes se encuentran frente al quehacer docente saben que poder trabajar e identificar estrategias de aprendizaje con los estudiantes permitirán el logro y éxito académico en ellos, no solo para desarrollar habilidades cognitivas, sino habilidades que les permitan resolver problemas de la vida cotidiana y hacer frente al mundo laboral actual, a través del desarrollo de habilidades metacognitivas.

 

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Citas

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Publicado
2023-07-05
Cómo citar
Contreras Basurto, A. (2023). Procesos cognitivos y metacognitivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ingenio Y Conciencia Boletín Científico De La Escuela Superior Ciudad Sahagún, 10(20), 87-88. https://doi.org/10.29057/escs.v10i20.10765
Número
Vol. 10 Núm. 20 (2023): Ingenio y Conciencia Boletín Científico de la Escuela Superior Ciudad Sahagún
Tipo de manuscrito
Resúmenes, mapas o diagramas de aplicación del conocimiento

Derechos de autor 2023 Adriana Contreras Basurto

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