La introducción de la Inteligencia Artificial como herramienta educativa del docente

Sandra G. Valenzuela Ramírez; Adriana Contreras Basurto; Emilio A. Rivera Landeros

doi:10.29057/escs.v11i22.12574

Autores/as

Sandra G. Valenzuela Ramírez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Escuela Superior de Ciudad Sahagún | Ciudad Sahagún-Hidalgo | México https://orcid.org/0000-0003-4590-9050
Adriana Contreras Basurto Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Escuela Superior de Ciudad Sahagún | Ciudad Sahagún-Hidalgo | México https://orcid.org/0009-0005-7508-2228
Emilio A. Rivera Landeros Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo | Escuela Superior de Ciudad Sahagún | Ciudad Sahagún-Hidalgo | México https://orcid.org/0000-0002-8685-3746

DOI:

https://doi.org/10.29057/escs.v11i22.12574

Palabras clave:

Inteligencia Artificial, Herramienta, educación, docente

Resumen

En el campo educativo, los docentes han avanzado en el uso de tecnologías con diferentes herramientas tecnológicas para la enseñanza aprendizaje. La inteligencia artificial ha transformado su rol al permitirles personalizar la enseñanza y mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Es crucial que los educadores utilicen la IA de manera ética y responsable, centrándose en el desarrollo de habilidades clave como la curiosidad, el pensamiento crítico y la creatividad para preparar a los estudiantes para un futuro digitalizado y desafiante.

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Citas

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