Estudio sobre desafíos curriculares después del golpe de estado de 2009 en Honduras, desde la visión de los profesores de la carrera de sociología de la UNAH

Resumen

En el año 2009, se suscitó un evento de gran trascendencia internacional, el primer Golpe de Estado del siglo XXI, el Golpe de Estado en Honduras; dicho suceso político tuvo variadas repercusiones tanto en el ámbito local, regional e inclusive global. La condena que sufrió el Golpe de Estado de 2009 fue una condena sin precedentes, marcando un hito internacional. El Golpe de Estado de 2009, desencadenó una profunda crisis en el Honduras, polarizó por completo la sociedad hondureña, la cual se sometió a un interesante y acelerado proceso de politización, convirtiendo dicho fenómeno en una temática desafiante. Un evento de tal magnitud tiene impacto en todas las esferas del país, este proyecto investigativo se centró en una carrera de pregrado de la principal institución educativa del nivel superior en Honduras, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) institución que constitucionalmente tiene el mandato de organizar y coordinar la educación superior del país. Esta investigación se propone desentrañar los desafíos curriculares, que enfrentaron y siguen enfrentado los docentes universitarios de la Carrera de Sociología a consecuencia del Golpe de Estado de 2009. Se seleccionó la carrera de Sociología, por los objetivos que plantea su formación profesional, plasmados en su Plan de Estudios (1990) dentro de los cuales, destacan la formación metodológica y técnica para enfrentar los problemas sociales e institucionales que demanda el país.