El principio de invarianza y su comprobación experimental

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29057/escs.v13i26.17335

Palabras clave:

Relatividad, Experimentación, Principio, Invarianza

Resumen

El presente ensayo está centrado en presentar el principio de invarianza y sus implicaciones en el desarrollo de la Física Moderna, así como su utilidad y aplicación en dispositivos de uso diario. Se presentan los precursores de este principio, así como su relación con la relatividad de Einstein, por otro lado, se muestra las experimentaciones y demostraciones que se realizaron las cuales fundamentaron la existencia de éste, en concordancia con la Relatividad Especial este principio reafirmo que las leyes de la física son iguale en todos los marcos de referencia. En cambio, con respecto a sus implicaciones en el marco de las teorías de la Física, este principio permitió revolucionar la forma de observar el universo, reorganizando y readaptando conceptos que se daban por sentado, su implementación en la navegación satelital es uno de los avances más notorios de este principio en conjunto con las Teoría Especial de la Relatividad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Altamirano, F., & Rivera, E. (2024). Experimentación y demostración de los postulados de Broglie y las propiedades ondulatorias de las partículas a través de simuladores virtuales. (Tesis de grado para optar a Licenciado en educación con mención en física-matemática). [Tesis de Grado. UNAN-Managua/CUR-Estelí]. UNAN-Managua/CUR-Estelí, Estelí, Nicaragua. Obtenido de http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22185

Alva Castillo, G. S., & Maco Vásquez, W. (2024). Leyes de conservación de la masa y del momento para un fluido ideal en el marco inercial de la relatividad especial. SCIÉNDO INGENIUM, 20(3), 23-38. https://doi.org/10.17268/rev.cyt.2024.03.02

Báez-Obando, D. F., Rivera-Rivera, D. F., Centeno- Centeno, F. J., & Herrera Castrillo, C. J. (2024). Explorando la Magnetización de Fluidos: Un Enfoque Interactivo con Electromagnetismo y Simuladores Virtuales. Educación Superior(37), 91–108. https://doi.org/10.56918/es.2024.i37.pp91-108

Cervantes-Cota, J., & Rodríguez-Meza, M. (2006). La Teoría de la Relatividad: ayer y hoy. CIENCIA ergo-sum, 13(3), 253-264. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5167023

Cesín Gorostieta, R. (2023). Estudio de Invariancia de Lorentz con el Observatorio de Rayos GammaHAWC. [Tesis de maestróa]. Instituto Nacional de Astrof´ ısica, ´ Optica y Electr´ onica. Obtenido de https://inaoe.repositorioinstitucional.mx/jspui/bitstream/1009/2497/1/CESINGR_MA.pdf

Cuevas, G. (2017). Relatividad General - Una explicación. Temas Nicaragüenses, 1(113), 144-163. Obtenido de https://www.bio-nica.info/Biblioteca/RTN/rtn113.pdf#page=145

Garay, F. J. (2023). “Caminos geométricos” en el espacio bidimensional de Minkowski para obtener las transformaciones de Lorentz y sus consecuencias. Revista de la Escuela de Física, 11(1), 114–126. https://doi.org/10.5377/ref.v11i1.16825

Herrera-Castrillo, C. J. (2024). Práctica pedagógica en mecánica relativista: enfoques, estrategias y su impacto educativo. Wani, 40(80), 4-22. https://doi.org/10.5377/wani.v40i80.17642

Lopez, C. (2025). ¿Qué significa “invertir el tiempo” en física? Culturas Científicas, 6(1), 18-40. https://doi.org/10.35588/cc.v6d7828

López, L. J., Rivera, R. E., Carrasco, S. d., & Herrera, C. J. (2025). Guía de aprendizaje una alternativa para la enseñanza de la Relatividad de la Simultaneidad. Revista Científica Estelí, 14(54), 11-130. https://doi.org/10.5377/esteli.v14i54.20780

Martín del Rey, M., & Martín del Rey, Á. (2010). La influencia del experimento de Michelson y Morley en la teoría de la relatividad. Ciencias, 94(94), 5-11. Obtenido de https://revistas.unam.mx/index.php/cns/article/view/14846

Méndez López, H. A., Quiroz González, O. E., Gaitán Rizo, H. J., & Herrera-Castrillo, C. J. (2025). Metodología Activa Novedosa para la evaluación por competencia en el aprendizaje de las Ecuaciones de Lorentz (MANPEC). Revista Oratores, 1(22), 39–55. https://doi.org/10.37594/oratores.n22.1721

Ortuño Blandón, A. I., Ferrufino Amador, E. A., Herrera Castrillo, C. J., & López Maradiaga, E. O. (2025). Cuento didáctico: un camino hacia la relatividad desde un modelo por competencias. Educación Superior(39), 53-72. https://doi.org/10.56918/es.2025.i39.pp53-72

Pascua Ramón, G. (2024). Fenomenología de violación de invariancia Lorentz en la física de neutrinos de muy alta energía. [Trabajo Fin de Grado[. Universidad de Zaragoza. Obtenido de https://zaguan.unizar.es/record/149484

Pivetta, M. (2021). El enigma de los muones. Revista Pesquisa Fapesp(304). Obtenido de https://revistapesquisa.fapesp.br/es/el-enigma-de-los-muones/

Portilla – Flores, R. F., Jara – Martínez, P., & Recalde – Caicedo, L. C. (2025). Instauración del Análisis Vectorial: una revisión crítica de su evolución teórica y de su influencia en la formalización de las Ciencias Físico–Matemáticas. Tesla Revista Científica, 5(2), 1-18. https://doi.org/10.55204/trc.v5i2.e564

Tomé López, C. (2017). El principio de relatividad (3): la invariancia de Galileo. Obtenido de Cultura Científica: https://culturacientifica.com/2017/12/05/principio-relatividad-3-la-invariancia-galileo/

Vásquez-Muñoz, D. U., Gutiérrez Talavera, A. J., Zamora Rivera, F. A., Triminio Zavala, C. M., & Herrera Castrillo, C. J. (2025). Laboratorio Experimental para el uso de simuladores en el aprendizaje del electromagnetismo. Revista Científica Tecnológica, 8(2), 38-53. Retrieved from https://revistas.unan.edu.ni/index.php/ReVTec/article/view/5100

Vilchez-Ruíz, M. I., López-Gutiérrez, E., & Herrera-Castrillo, C. J. (2026). Software para la adquisición de datos de Física Clásica utilizando sistemas Micro-Electro-Mecánicos (MEMS). Revista Científica Ciencia y Método, 4(1), 154-169. https://doi.org/10.55813/gaea/rcym/v4/n1/119

Descargas

Publicado

2026-07-05

Cómo citar

Mairena Gómez, J. R., Padilla Melgara, H. E., & Herrera Castrillo, C. J. (2026). El principio de invarianza y su comprobación experimental. Ingenio Y Conciencia Boletín Científico De La Escuela Superior Ciudad Sahagún, 13(26), 233–238. https://doi.org/10.29057/escs.v13i26.17335