Entorno de objetos de aprendizaje

Yira Muñoz Sánchez; Verónica Martínez Lazcano; Iliana Castillo Pérez

doi:10.29057/ess.v4i7.2059

Autores/as

Yira Muñoz Sánchez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Verónica Martínez Lazcano Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Iliana Castillo Pérez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

DOI:

https://doi.org/10.29057/ess.v4i7.2059

Palabras clave:

Objetos de aprendizaje, Estilos de aprendizaje, Objetivos de aprendizaje, Elementos multimedia, Metadatos

Resumen

La imagen presenta una estructura conceptual sobre los objetos de aprendizaje y su desarrollo efectivo. Se destacan aspectos clave como los estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico), la importancia de tener objetivos de aprendizaje claros antes de empezar, y el uso de elementos multimedia (texto, imágenes, sonidos, videos, animaciones) para hacer el contenido atractivo. Además, se menciona la relevancia de los metadatos para que los objetos de aprendizaje sean localizables en Internet y la utilidad de los repositorios en línea. Estas recomendaciones buscan optimizar la efectividad de los objetos de aprendizaje en función de las necesidades de los estudiantes y docentes.

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Citas

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