La lectura como herramienta para la transformación social: equidad de género. Propuestas para el bachillerato de la Escuela Superior de Tepeji del Río, UAEH.
Resumen
El objetivo de éste texto es analizar los retos y oportunidades que se enfrentan en el aula de bachillerato, en el ámbito de género, en la Escuela Superior de Tepeji del Río de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH); por ende se elabora una propuesta de diversas lecturas complementarias que permiten a los estudiantes ampliar la perspectiva de género. La pandemia impulsó el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), implica la posibilidad de tener a disposición una gama de recursos gratuitos que facilitan el acceso a diversos textos. La lectura representa un factor de transformación en la sociedad, por lo tanto, los docentes podemos guiar a nuestros estudiantes a ejercitar distintos niveles de pensamiento a través de la lectura: literal, inferencial y crítico.
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Citas
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