IA Solfeo. Integración de la IA en la enseñanza-aprendizaje del solfeo

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DOI:

https://doi.org/10.29057/ia.v13i26.13465

Palabras clave:

ChatGPT, Solfeo, Inteligencia artificial, Enseñanza musical, Aprendizaje individual

Resumen

Este ensayo explora el uso innovador de ChatGPT, una herramienta de inteligencia artificial (IA) desarrollada por OpenAI, en la enseñanza del solfeo. Se analiza cómo ChatGPT puede complementar y enriquecer los métodos tradicionales de enseñanza musical, ofreciendo personalización del aprendizaje, retroalimentación inmediata y actividades interactivas. A través de un caso práctico implementado en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se presentan los beneficios y desafíos de integrar esta tecnología en el aula. Los resultados muestran una mejora significativa en la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes, así como un apoyo valioso para los docentes en la creación y corrección de ejercicios, todo ello mediante la integración de la inteligencia artificial (IA) en la metodología MEMOSOLF. Finalmente, se ofrecen recomendaciones para los docentes interesados en incorporar ChatGPT en su práctica pedagógica y se reflexiona sobre el futuro de la enseñanza del solfeo con inteligencia artificial.

 

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Publicado

2025-07-05

Cómo citar

Tibets, S. (2025). IA Solfeo. Integración de la IA en la enseñanza-aprendizaje del solfeo. MAGOTZI Boletín Científico De Artes Del IA, 13(26), 86–97. https://doi.org/10.29057/ia.v13i26.13465

Número

Vol. 13 Núm. 26 (2025): MAGOTZI Boletín Científico de Artes del IA

Sección

Ensayos

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Derechos de autor 2025 Tibets Serguei

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

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