Del anime al teatro: un estudio de cómo la cultura pop asiática ha influido en la práctica de actividades escénicas

Aura Tsasnai Ortiz Arenas

doi:10.29057/ia.v13i25.13743

Autores/as

Aura Tsasnai Ortiz Arenas Autor Independiente https://orcid.org/0009-0004-6441-1359

DOI:

https://doi.org/10.29057/ia.v13i25.13743

Palabras clave:

Teatro, 2.5D, Cosplay, Performance, México

Resumen

Con el auge de redes sociales y plataformas de streaming, la cultura pop asiática, como el anime y el cosplay, ha ganado popularidad. En México, la educación teatral, tradicionalmente influenciada por métodos europeos, ha mostrado resistencia hacia nuevas formas de teatralidad, como el 2.5D, que adapta medios bidimensionales al teatro. Este artículo defiende la inclusión del 2.5D en los programas de teatro mexicano, destacando cómo puede enriquecer la práctica escénica y superar prejuicios. La resistencia a estas nuevas formas, basada en la percepción de que el cosplay y el 2.5D son menos serios o inviables, limita la creatividad y el potencial de los estudiantes. Reconocer el valor artístico del cosplay y del 2.5D podría fomentar una educación teatral más inclusiva, mejorar la formación de los estudiantes y abrir nuevas áreas laborales, alineando la formación académica con los intereses y habilidades emergentes de los jóvenes.

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