Una mirada a la educación artística teatral en el Instituto de Artes desde las prácticas escénicas

Fernando Briones Duran

doi:10.29057/ia.v4i8.265

Fernando Briones Duran Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

DOI: https://doi.org/10.29057/ia.v4i8.265

Palabras clave: Educación, pedagogía, educación bancaria, prácticas escénicas y educación artística universitaria. Desarrollo humano. Psicología positiva

Resumen

Una meditación sobre el asunto de la educación, la educación artística teatral y la posible penetración de la educación bancaria en la formación universitaria da como consecuencia una didáctica del agobiado. El yo estudiante y el yo profesor virtuoso, en una constante dialogicidad en el proceso de enseñanza aprendizaje para ubicar los posibles pecados capitales de la educación bancaria y realizar prácticas escénicas de acuerdo a sus necesidades biopsicosociales.