Editorial de Pädi Vol. 9 No. Especial (2021)

María de los Ángeles Alonso-Lavernia; Javier Moreno-Tapia; Iliana Castillo-Pérez; Anilu Franco-Arcega; Raúl Villafuerte-Segura

doi:10.29057/icbi.v9iEspecial.7691

María de los Ángeles Alonso-Lavernia Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-9839-8250
Javier Moreno-Tapia Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-4029-5440
Iliana Castillo-Pérez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-8130-9231
Anilu Franco-Arcega Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-9415-8313
Raúl Villafuerte-Segura Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-3904-5401

DOI: https://doi.org/10.29057/icbi.v9iEspecial.7691

Palabras clave: Editorial

Resumen

Este número especial tiene el propósito de compartir trabajos enfocados a dar respuesta a problemáticas específicas presentadas en diversas áreas del conocimiento y contextos del quehacer educativo, favoreciendo al estudiante en su proceso de formación y a la vez, al docente en su labor de instrucción. De ahí, que las aportaciones presentadas proceden de autores adscritos a diversas instituciones educativas nacionales e internacionales, siendo éstas:

Humboldt International University, USA
Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez, Cuba
Universidad Autónoma de Madrid, España
Universidad Veracruzana, México
Instituto Tecnológico de Sonora, México
Instituto Politécnico Nacional, México
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México
Universidad de Guadalajara, México
Universidad Tecnológica de Tulancingo, México
Instituto Tecnológico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, México
Universidad Autónoma del Estado de México, México
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México.

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Citas

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