The attitude of high school students towards their teaching – learnig processin the ESTe
Abstract
The objective of this research was to describe the degree of attitude (cognitive, affective and behavioral) and some practices used towards the desire to build learning in high school students from the period January - June 2024 at the Tepeji del Rio High School ( ESTe), through non-experimental quantitative - descriptive research. As a result, a high percentage of students show a minimal attitude or desire when carrying out activities to achieve their learning, this is due to a marked indecision, perhaps even indifference on important topics for the construction of their knowledge, which directly affects their development at school.
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