Strategy for High School Students to Develop Moral Autonomy to Strength Students Education in the New Competences Paradigm
Keywords:
Intervention strategy, Moral Autonomy, Moral Development
Abstract
High school’s moral development is an important factor to hold a meaningful learning inside of competences education’s environment. It can empower different aspects of student’s competences education (knowledge, abilities, attitudes and values). Present document develops an intervention strategy used to promote self-moral development, and turns around the use of moral dilemmas thorough cases’ reading, analysis and arguing, by students’ interaction in each class
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References
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Published
2019-01-05
How to Cite
Molina Ruiz, H. D., Sánchez Trujillo, M. G., Rojano-Chávez, S. R.-C. M., & Garcia Munguia, M. (2019). Strategy for High School Students to Develop Moral Autonomy to Strength Students Education in the New Competences Paradigm. TEPEXI Boletín Científico De La Escuela Superior Tepeji Del Río, 6(11), 9-15. https://doi.org/10.29057/estr.v6i11.3819
Section
Article
