Reflexión sobre la pregunta como generadora del conocimiento
Resumen
En este trabajo se presenta una reflexión sobre cómo es que preguntan los niños y lo que suceda a lo largo de su andar por las instituciones educativas, convirtiendo el hecho de cuestionar en un paradigma; se menciona en qué consiste el método socráticos, su metodología de operación y la forma de trabaja con los círculos socráticos, considerando éste último como una estrategia para generar el conocimiento en los alumnos de nivel superior.
Descargas
La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2016-01-05
Cómo citar
De León Vázquez, I. I., Vélez Díaz, D., & Moreno Gutiérrez, S. S. (2016). Reflexión sobre la pregunta como generadora del conocimiento. XIKUA Boletín Científico De La Escuela Superior De Tlahuelilpan, 4(7). https://doi.org/10.29057/xikua.v4i7.1322
Tipo de manuscrito
Ensayos
