Análisis de Instituciones de Procedencia de Estudiantes de la Licenciatura en Administración en la Escuela Superior de Tlahuelilpan como Base para el Diseño de un Plan de Difusión

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo analizar las instituciones de procedencia de los estudiantes de la Licenciatura en Administración en la Escuela Superior de Tlahuelilpan de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. El propósito de esta investigación consistió en generar información estratégica que sirva de base para el diseño de un plan eficaz y productivo de difusión. El estudio se realizó a partir de una muestra aleatoria de 172 registros de una población de 275 alumnos válidos correspondientes al ciclo escolar analizado. Se identificaron 40 instituciones de nivel medio superior como origen de los estudiantes. El software que se utilizo fue el Power BI, para el análisis de los datos
Los resultados muestran una concentración significativa de la matrícula en un reducido número de instituciones. Las principales instituciones son las siguientes: el CBTis 199 de Emiliano Zapata y CETis 26 de Atitalaquia aportan 25 alumnos cada uno (14.6 %), seguidos por la Escuela Superior de Tlahuelilpan con 16 alumnos (9.4 %), el bachillerato Sor Juana Inés de la Cruz con 15 (8.8 %), CECYTEH Tetepango con 13 (7.6 %) y el CETis 91 de Tula de Allende con 12 (6.4%). En conjunto, estas seis instituciones concentran el 61.4 % de la matrícula, confirmando su papel estratégico como principales semilleros de estudiantes. En contraste, 24 escuelas aportan únicamente un estudiante cada una, lo que evidencia una alta dispersión y escasa diversificación en la captación.
Este patrón confirma el principio de Pareto, donde un pequeño grupo de instituciones concentra la mayoría de la matrícula. En consecuencia, los hallazgos constituyen una base sólida para diseñar estrategias de difusión focalizadas, consolidar la vinculación con escuelas clave y ampliar la cobertura hacia aquellas con menor participación, optimizando los recursos institucionales.