Las Prácticas educativas y la continuidad de la calidad educativa en confinamiento por Covid -19 un estudio en universidades.

Resumen

El movimiento generado debido a la  pandemia por COVID-19  acaecida en nuestro  mundo  nos enfrentó a nuevas realidades que no se habían considerado vivir, trayendo consigo angustia, desesperación entre otras ante la impotencia y desconocimiento de esta enfermedad y sus consecuencias, la propagación  implicó el deceso de muchos seres humanos en el mundo, el miedo a contraer la enfermedad llevo al confinamiento ya no obligado,  sino  concienzudamente realizado para salvaguardar la vida,  lo certero fue establecer las medidas de seguridad que  los  gobiernos en el mundo implementaron con este fin, como el confinamiento y uso de medidas de seguridad ya conocidas. Las formas de relación con el entorno también sufrieron cambios drásticos, en este sentido la educación y su continuidad implico que la enseñanza sufriera cambios que se fueron asimilando poco a poco en los estudiantes, académicos y directivos, sin embargo adecuar la educación a las nuevas necesidades que se presentó de forma desprevenida, tuvo que enfrentar un proceso educativo virtual que además implicaba dar continuidad a la calidad de la educación. El proceso de investigación giró en torno a la evaluación de los indicadores de calidad de las instituciones educativas de educación superior en la educación virtual con estudio cuantitativo, transversal y del que dan cuenta los estudiantes, de ahí la importancia de esta investigación y el análisis de los resultados.