Regulación emocional y presencia en las relaciones adolescentes

Resumen

La investigación de las emociones se ha consolidado como un tema fundamental en psicología, proporcionando una explicación integral del comportamiento humano. Esto se debe a que las emociones influyen en múltiples aspectos de la vida cotidiana, interviniendo en la toma de decisiones, las acciones y los procesos cognitivos. En este contexto, el estudio de las emociones ha analizado su rol funcional, dado que estas pueden dirigir el comportamiento hacia la resolución de problemas prácticos y el logro de metas, contribuyendo así al bienestar del individuo, ya sea facilitando o inhibiendo determinadas conductas.

El propósito de este estudio es examinar y describir la relación entre los fenómenos de regulación emocional y la deseabilidad social en adolescentes de entre 13 y 18 años. Para ello, se emplearán dos herramientas: el Cuestionario de Regulación de las Emociones y la Escala de Deseabilidad Social de Marlowe y Crowne, buscando obtener datos estadísticos sobre deficiencias en los reguladores emocionales (internos y externos) y cómo estas deficiencias se asocian con niveles altos o bajos de deseabilidad social. En la adolescencia, el impacto de las emociones es particularmente significativo, ya que la inestabilidad emocional tiende a aumentar debido a los cambios físicos, cognitivos y psicosociales característicos de esta etapa.