Influencia de la apatía en adolescentes de primer grado en secundaria pública sobre    planeación y toma de decisiones

Maria de la Paz Osuna Fernández; Daniel Álvarez Núñez

doi:10.29057/esa.v7i14.5420

Autores/as

Maria de la Paz Osuna Fernández Centro de Enseñanza Técnica y Superior https://orcid.org/0000-0002-4444-9614
Daniel Álvarez Núñez Centro de Enseñanza Técnica y Superior https://orcid.org/0000-0003-2883-9572

DOI:

https://doi.org/10.29057/esa.v7i14.5420

Palabras clave:

Apatía, funciones ejecutivas, planeación, toma de decisión, adolescencia, motivación

Resumen

El presente estudio analizó la influencia de la apatía en la planeación y toma de decisiones en adolescentes. Con una población de 249 adolescentes estudiantes de primer grado en Escuela Secundaria Pública, se utilizó escala de apatía EEVA para la obtención de una muestra de 84 participante,se conformaron tres grupos de 28 participantes cada uno: Grupo control (GC) con apatía baja, dos con apatía alta grupo experimental (GE) y grupo experimental con recompensa (GER). Posteriormente se aplicaron tarea de planeación con prueba Torre de Hanoi y toma de decisión con Juego de Cartas. Los resultados muestran que en la prueba de Hanoi hay diferencias en el número de movimientos en los grupos control y experimental con recompensa.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Información de Publicación

Este artículo

Otros artículos

Revisores por pares

Revisores: 1

2.4 promedio

Perfiles de revisores N/D

Declaraciones del autor

Disponibilidad de datos

N/A

16%

Financiamiento externo

No

32% con financiadores

Intereses conflictivos

N/D

11%

Para esta revista

Otras revistas

Artículos aceptados

60%

33%

Días hasta la publicación

217

145

Indexado en

GS

Editor y comité editorial: perfiles
Sociedad académica: N/D
Editora:: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Citas

Ross S.M., Dootson P. (2018) Do I Care? Pathological Apathy in the Context of Sustainable Consumption. In: Krey N., Rossi P. (eds) Back to the Future: Using Marketing Basics to Provide Customer Value. AMSAC 2017. Developments in Marketing Science: Proceedings of the Academy of Marketing Science. Springer, Cham

Marin, R. (1990). Differential diagnosis and classification of apathy. Am J Psychiatry, 147(1), 22-30.

Levy, R., & Dubois, B. (2005). Apathy and the Functional Anatomy of the Prefrontal Cortex–Basal Ganglia Circuits. Cerebral Cortex, 16(7), 916–928.

Frakey L.L. (2018) Apathy. In: Kreutzer J.S., DeLuca J., Caplan B. (eds) Encyclopedia of Clinical Neuropsychology. Springer, Cham

Marshall J.C. (2012) Apathy in Learning. In: Seel N.M. (eds) Encyclopedia of the Sciences of Learning. Springer, Boston, MA

Galván, A., & McGlennen, K. M. (2013). Enhanced Striatal Sensitivity to Aversive Reinforcement in Adolescents versus Adults. Journal of Cognitive Neuroscience, 25(2), 284–296.

Beltrán, María del Carmen, Freyre, Miguel-Ángel, & Hernández-Guzmán, Laura. (2012). El Inventario de Depresión de Beck: Su validez en población adolescente. Terapia psicológica, 30(1), 5-13.

Díaz, A., Martín, R., Jiménez, J. E., García, E., Hernández, S., & Rodríguez, C. (2012). Torre de Hanoi: datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación. European Journal of Education and Psychology, 5(1), 79-91.

Squillace Louhau, M. R., Picón Janeiro, J. C., & Schmidt, V. I. (2015). Juego de Cartas, una tarea para la evaluación de toma de decisiones riesgosas: aportes a la validez ecológica y de constructo.

Widjojo, K. J Youth Adolescence (2018) 47: 1789. https://ebiblio.cetys.mx:4083/10.1007/s10964-018-0890-x

Boyer T.W., Byrnes J.P. (2016) Risk-Taking. In: Levesque R. (eds) Encyclopedia of Adolescence. Springer, Cham