El efecto del Acoso escolar en una tarea de toma de decisiones en adolescentes de secundaria

Gabriel Abelardo Vences; Raúl  Verdugo-Nava

doi:10.29057/esa.v8i16.5421

Gabriel Abelardo Vences Centro de enseñanza técnica y superior https://orcid.org/0000-0002-5568-6471
Raúl Verdugo-Nava Centro de estudios técnicos y superiores https://orcid.org/0000-0003-3234-234X

DOI: https://doi.org/10.29057/esa.v8i16.5421

Palabras clave: Acoso escolar, Toma de decisiones, Violencia escolar

Resumen

El presente estudio se elaboró para analizar el efecto del acoso escolar en una tarea de toma de decisiones en adolescentes de secundaria. Se seleccionaron 53 participantes en tres grupos independientes,20 neutrales para el grupo control, 13 víctimas y 20 agresores. Se aplicó el test Bull- S para diferenciar a los grupos neutrales, agresores, víctimas. La prueba que se utilizó para medir la toma de decisiones fue el juego de cartas de la batería neuropsicológica de funciones ejecutivas y lóbulos frontales (BANFE-2). Se encontró que las victimas seleccionaron un mayor porcentaje de cartas de riesgo en la tarea de juego de cartas incluida en la BANFE-2, también se encontró una tendencia en la que a mayor índice de acoso escolar, mayor índice de ansiedad como rasgo.

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