INSULTaRTE

J.Cuauhtémoc  Méndez López; Angel Javier Petrilli; Ma. Guadalupe  Buzo Flores; Manuel  Cortes Valenti

doi:10.29057/ia.v11i21.7905

Autores/as

J.Cuauhtémoc Méndez López Universidad Veracruzana https://orcid.org/0000-0002-2509-3587
Angel Javier Petrilli Universidad Veracruzana https://orcid.org/0000-0002-1579-5163
Ma. Guadalupe Buzo Flores Universidad Veracruzana https://orcid.org/0000-0002-1579-5163
Manuel Cortes Valenti Universidad Veracruzana https://orcid.org/0000-0002-4918-7393

DOI:

https://doi.org/10.29057/ia.v11i21.7905

Palabras clave:

Pandemia, retos educativos, eco dependencia, metáforas zoomorfas

Resumen

La educación en las universidades ha cambiado desde que se desató la pandemia en el mundo. Las prácticas artísticas desarrolladas en este último año y medio también han debido adaptarse a nuevos retos. En este caso la propuesta de investigación artística y educativa se orientó a recuperar en nuestra lengua algunos dichos populares que aluden a animales y son usados como insulto. En ese sentido, se busca que el estudiante tome conciencia de la complejidad de los problemas ambientales que estamos viviendo y de interconexión que mantenemos con la biota y que los carteles diseñados por ellos posibiliten en el observador la reflexión sobre el lugar que ocupan esas especies en nuestro entorno.

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