Formación pedagógica de estudiantes de música en el nivel superior:
estudio exploratorio en el Instituto de Artes UAEH
DOI:
https://doi.org/10.29057/ia.v10i20.8445Palabras clave:
Formación pedagógica, músicos profesionales, prácticas docentesResumen
El presente trabajo es un estudio exploratorio que tiene como objetivo principal observar y analizar cuáles son los aprendizajes pedagógicos en la formación de estudiantes de música. Este estudio se contextualiza dentro de las asignaturas de Didáctica de la Música y Didáctica de la Música Aplicada del currículo de la Licenciatura en Música del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Fueron entrevistados cuatro estudiantes de diferentes generaciones que cursaron las disciplinas durante los años 2019 y 2020. Entre otros aspectos analizados se destacan los aprendizajes docentes-artísticos en conexión con las prácticas profesionales en contextos reales de la vida laboral.ue se generan en clase.
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