Vol. 10 Núm. 20 (2022): MAGOTZI Boletín Científico de Artes del IA

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Comité Editorial

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Editorial

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Artículos

Caminos pedagógicos: Historia de un director de coro a través de las voces de sus alumnos

Kenya Elizabeth Peñaloza

1-5
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El dulce abismo. Metáforas sobre el amor y el erotismo en Silvio Rodríguez

Silvano Héctor Rosales Ayala

6-9
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La enseñanza de la danza a distancia en nivel superior Experiencia sobre el acompañamiento docente desde el trabajo de improvisación- creación en confinamiento

Beatriz Julieta Galindo Zavala

10-19
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Caníbales pandémicos Amor al conocimiento y afectividad desde la extradisciplina en las artes (modalidad virtual)

Cynthia Jeannette Pérez Antúnez

20-26
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Rafael Adame Gómez: nuevos aportes sobre su vida y obra

Arturo Javier Ramírez Estrada

27-34
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Teatrografía del cuerpo sacro: una poética a contrapelo en el laboratorio de arte de Cecilia Lemus

Fernando Briones Durán

35-43
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Reflexiones en torno a los procesos formativos y la práctica docente de los educadores musicales mexicanos

Rosa Arisbe Martinez Cabrera, Julieta Varanasi González García, Erica Ríos Hernández

44-49
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Formación pedagógica de estudiantes de música en el nivel superior: estudio exploratorio en el Instituto de Artes UAEH

Rosalía Trejo León, Mauricio Hernández Monterrubio, Raúl Cortés Cervantes

50-55
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Semana de la Música Lo que aprecian los estudiantes en una acción académica universitaria para enfrentar los retos de su historia presente

Irma Susana Carbajal Vaca

56-60
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Ensayos

El artista ¿Podemos entender el mercado del arte contemporáneo?

Jose Manuel Tellez Parra

61-64
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El perfil docente recomendado por la bibliografía y su disociación de los planes de estudios de las licenciaturas en educación musical en México

Raúl Wenceslao Capistrán Gracia

65-71
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La herramienta Syllabus en la planeación docente de las asignaturas de la Licenciatura en Música de la UAEH

Yolotl Reyes Moreno

72-76
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Entrevistas

Proceso de preservación audiovisual en la productora angolana Team Films

Raul Camacho Cuzquen

77-80
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Entrevista a Jorge Reza: Teatro Físico.

Francisco Alexis Hernández Escudero

81-83
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Reseñas

Mediación cultural a distancia Consideraciones y notas para realizar un proyecto curatorial de manera independiente a partir del caso “Suerte de Novato: laboratorio de arte contemporáneo”

Joaquin Arteaga

84-88
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Título

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Comité Editorial

Comité Editorial

Editorial

Editorial

Artículos

Caminos pedagógicos: Historia de un director de coro a través de las voces de sus alumnos

El dulce abismo. Metáforas sobre el amor y el erotismo en Silvio Rodríguez

La enseñanza de la danza a distancia en nivel superior Experiencia sobre el acompañamiento docente desde el trabajo de improvisación- creación en confinamiento

Caníbales pandémicos Amor al conocimiento y afectividad desde la extradisciplina en las artes (modalidad virtual)

Rafael Adame Gómez: nuevos aportes sobre su vida y obra

Teatrografía del cuerpo sacro: una poética a contrapelo en el laboratorio de arte de Cecilia Lemus

Reflexiones en torno a los procesos formativos y la práctica docente de los educadores musicales mexicanos

Formación pedagógica de estudiantes de música en el nivel superior: estudio exploratorio en el Instituto de Artes UAEH

Semana de la Música Lo que aprecian los estudiantes en una acción académica universitaria para enfrentar los retos de su historia presente

Ensayos

El artista ¿Podemos entender el mercado del arte contemporáneo?

El perfil docente recomendado por la bibliografía y su disociación de los planes de estudios de las licenciaturas en educación musical en México

La herramienta Syllabus en la planeación docente de las asignaturas de la Licenciatura en Música de la UAEH

Entrevistas

Proceso de preservación audiovisual en la productora angolana Team Films

Entrevista a Jorge Reza: Teatro Físico.

Reseñas

Mediación cultural a distancia Consideraciones y notas para realizar un proyecto curatorial de manera independiente a partir del caso “Suerte de Novato: laboratorio de arte contemporáneo”

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