Technological competencies in the professional training of the musician
Abstract
The professional activity of the musician is not limited to the performance of musical pieces, but the current job market demands a broad professional profile where information technologies occupy an important place as a tool for performance, research and dissemination. The research addresses the analysis of the educational context of an institution in Mexico and one in Costa Rica dedicated to the training of musicians, with a view to describing a professional profile required in the current musical field. The specific needs related to music technology were identified in the different areas: theory, analysis, musicology, composition, teaching music theory, and listening training, among others. Following a mixed methodology, the level of use and expectations of musical technologies was detected, to finally carry out a comparative analysis of the institutional opinion on professional profiles as an input for the improvement in future instructional designs
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