Strategic planning of evaluations in a virtual space
Abstract
This article presents the results of the explanatory and documentary research conducted in the academic area of Systems and Computing of the TecNM / Instituto Tecnológico de Pachuca, which collects information about the strategies that allow a good design of online assessments, considering various definitions of evaluation and the importance of its purpose either formative or summative, in addition to the feedback which is a key element in the process and that allows students to know in a timely manner the deficiencies to timely achieve the competencies and skills set by the educational program. Online assessment has a certain particularity since it makes use of technological tools which provide a diversity of options to implement such assessment.
Keywords-Online assessment, Feedback, Competence, Medium, Online course platforms.
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