El Uso del Sensor Ultrasónico en Proyectos de Arduino

Iván Horacio Pérez Tavera

doi:10.29057/prepa4.v14i28.17540

Autores/as

Iván Horacio Pérez Tavera Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número 4 https://orcid.org/0000-0001-7708-6912

DOI:

https://doi.org/10.29057/prepa4.v14i28.17540

Palabras clave:

Arduino, Sensor ultrasónico, Robótica educativa, Innovación didáctica, Educación media superior

Resumen

La integración de la tecnología y la programación en la educación ha cobrado gran relevancia, destacando la plataforma de código abierto Arduino por su accesibilidad y bajo costo. El presente ensayo analiza el uso de sensores ultrasónicos (como el HC-SR04) en proyectos de Arduino aplicados al nivel medio superior en México. Se examina su principio de funcionamiento basado en la emisión y recepción de ondas sonoras, los retos técnicos que presentan y sus múltiples aplicaciones prácticas en el aula. A través de iniciativas como el módulo DASA (Dispositivo Automatizado de Sensores para Arduino) desarrollado en la UNAM, se demuestra cómo estos componentes facilitan la enseñanza de la física, la informática y la robótica, reduciendo las barreras de entrada para los estudiantes de bachillerato.

Citas

[1] Bañuelos Saucedo, M. A., Pacheco Castañeda, M., & Villegas Salas, R. G. (2021). Dispositivo Automatizado de Sensores para Arduino (DASA): Manual de Usuario (Proyecto PAPIME PE101620). Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Asuntos del Personal Académico.

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