Hábitos de estudio en los alumnos de bachillerato
Resumen
Los alumnos de hoy que cursan el bachillerato carecen de hábitos de estudio, esto trae como consecuencia que los adolescentes no sean responsable en su formación educativa, si bien las instituciones se preocupan por los aprendizajes de los alumnos, los estudiantes tienen esa responsabilidad de adquirir es habito. Pero este problema que tienen los alumnos lo carecen desde su casa o familia, en gran parte porque no se les inculca o bien porque como padres no están al pendiente de su formación educativa.
Citas
Balalcazar, L., & Delgado, Á. (2013). Prácticas educativas familiares en el desempeño escolar. Plumilla educativa, 416.432. Obtenido de http://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/363
Cubi, J. (2013). HÁBITOS DE ESTUDIO Y AUTOCONTROL, PARA PROMOVER LA CONDUCTA DE APRENDIBILIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE “RUMIÑAHUI” DE LA COMUNIDAD DE GRADAS, PARROQUIA SAN SIMÓN, CANTÓN GUARANDA, PROVINCIA DE BOLÍVA. (Tesis maestría en gerencia educativa). Departamento de posgrado. Obtenido de http://dspace.ueb.edu.ec/bitstream/123456789/333/3/TESIS%20FINAL.pdf
Dirección del Bachillerato General, S. (2014). Manual para prevenir los riesgos de abandono Escolar en la Educación Media Superior. Obtenido de http://www.dgb.sep.gob.mx/acciones-y-programas/yo_no_abandono.php
Enríquez, M., & Farando, M. (2014). Una revisión a los hábitos y técnicas en el ámbito universitario. Psicogente, 166-187. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v18n33/v18n33a14.pdf
Enríquez, M., & Farando, M. (2014). UNA REVISIÓN GENERAL A LOS HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO. Psicogente, 166-187. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v18n33/v18n33a14.pdf
Estévez, E., Arreola, C. G., & Valdés, A. (2014). Enfoques de enseñanza de profesores universitarios en México. Arizona State University, 22(17), 1 - 23. Obtenido de file:///C:/Users/cocoli/Downloads/1363-5418-1-PB.pdf
Freire, A. (2012). Los hábitos de estudio y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes del Centro de educación básica federación deportiva de Cotopaxi, Cantón la maná, periodo lectivo 2011-2012. 1-140. (Tesis de licenciatura en ciencias de la educación básica). UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y HUMANISTICAS. Obtenido de http://181.112.224.103/bitstream/27000/1540/1/T-UTC-2112.pdf
García, I. M. (01 de agosto de 2016). Hábitos y técnicas de estudio en adolescentes con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad. European journal of education and psychology, 9, 29-37. Obtenido de http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1888899215000379
Hernández, C., Rodríguez, N., & Vargas, Á. (2012). Los hábitos de estudio y motivación para el aprendizaje de los alumnos en tres carreras de ingeniería. Revista de la educación superior, 3(163), 67-87. Obtenido de http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista163_S1A3ES.pdf
Martín, E., & Moreno, A. (2014). Competencias para aprender a aprender. Madrid: Alianzas editorial. Obtenido de https://books.google.com.mx/books?id=sT-UBQAAQBAJ&printsec=copyright&hl=es&source=gbs_pub_info_r#v=onepage&q&f=false
Vera, G. (2015). El constructivismo en la corrección de hábitos de estudio en los estudiantes del bachillerato de la parroquia Súa-Canton atecanes de la asignatura de matemáticas. 1-99. (Tesis de grado de maestría en ciencias de la educación). Dirección de investigación y posgrado. Obtenido de https://repositorio.pucese.edu.ec/bitstream/123456789/576/1/VERA%20MORENO%20GLENDA.pdf
Vidal, Gálvez, Reyes Sánchez. (2009). Análisis de Hábitos de Estudio en Alumnos de Primer Año de Ingeniería Civil Agrícola. Formación Universitaria Scielo, 2(2), 27-33. Obtenido de http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718-50062009000200005&script=sci_arttext
West, M., & Chew, H. (2015). La lectura en la era móvil. Un estudio sobre la lectura móvil en los países en desarrollo. México: UNESCO.
