Diagrama de flujo de la elección de un método para resolver un límite

Abstract

Una de las problemáticas claves en jóvenes de bachillerato para resolver problemas o ejercicios matemáticos está en que muchos de esos ejercicios son diferentes al igual que sus soluciones. Es por ello que el presente material tiene por objetivo sugerir la visión de una secuencia lógica para llevar a cabo los pasos para resolver un límite, eligiendo el método apropiado, para el área de Cálculo Diferencial de bachillerato.