Indignación como estrategia  de aprendizaje

Irma Isabel De León Vázquez; Daniel Vélez Díaz; Silvia Soledad Moreno Gutierrez

doi:10.29057/xikua.v3i5.1268

Indignación como estrategia de aprendizaje

Autores/as

Irma Isabel De León Vázquez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Daniel Vélez Díaz Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Silvia Soledad Moreno Gutierrez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

DOI:

https://doi.org/10.29057/xikua.v3i5.1268

Resumen

En el presente ensayo, realizar un reconocimiento a la importancia de la enseñanza del autoaprendizaje a través de la formulación de preguntas que los lleve a conformar su conocimiento, teniendo al docente solo como un compañero más en su proceso de aprendizaje y en donde los dos aportarán información a lo que se desea aprender; todo lo anterior teniendo como base el aprendizaje por indagación.

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Publicado

2015-01-05

Cómo citar

De León Vázquez, I. I., Vélez Díaz, D., & Moreno Gutierrez, S. S. (2015). Indignación como estrategia de aprendizaje. XIKUA Boletín Científico De La Escuela Superior De Tlahuelilpan, 3(5). https://doi.org/10.29057/xikua.v3i5.1268