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La justificación
(2014-03-24)
El mapa conceptual que se presenta describe los elementos principales que debe de constar una justificación de una propuesta de investigación de acuerdo al Estándar de Certificación de Metodología.
WebQuest
(2015-10-21)
Las Webquest son estrategias didácticas que permiten incorporar en las actividades escolares el uso efectivo de Internet, desarrollando habilidades de búsqueda y criterios de discriminación de información.
Búsqueda de información
(2014-03-24)
El mapa conceptual que se presenta muestra un resumen de los documentos analizados sobre los criterios de búsqueda de información.
Nociones Ciencia
(2014-03-24)
El mapa conceptual presenta una síntesis del documento la Declaración sobre la Ciencia y el uso del Saber Científico de la UNESCO, en la Conferencia Mundial del mismo nombre.
Tipos de evaluación, según el momento y la finalidad.
(2015-10-22)
La presente aborda brevemente los tipos de evaluación de acuerdo al momento en que se apliquen y de acuerdo a la finalidad que persiguen.
Estudio de casos
(2015-10-22)
Esta presentación muestra al estudio de casos como una técnica didáctica que favorece múltiples habilidades para el análisis, la comprensión, la evaluación y la toma de decisiones. Vinculando al estudiante con situaciones ...
Docente de la UAEH
(2015-10-22)
Esta presentación aborda las características principales del docente, en relación con las prácticas, deberes y perfiles descritos por la UAEH.
Ejes transversales
(2015-10-22)
Esta presentación muestra las características de los Ejes Transversales, entendidos como aquellos contenidos que apuntan a la formación integral del estudiante considerando esferas personales, sociales y profesionales.
Escenarios de Aprendizaje
(2015-10-22)
Esta presentación muestra los escenarios de aprendizaje donde se desarrolla el estudiante en aras de una formación que se vincule con el contexto en el que habita. Asimismo se plantean aquellos programas que a UAEH instaura ...
Dimensión Política
(2015-10-22)
Se muestran los aspectos relevantes de la Dimensión Política del Modelo Educativo entendida como un marco para la generación, redacción, aprobación, promulgación, difusión, ejecución, seguimiento y evaluación de aquellas ...