El náhuatl en nuestras voces: experiencias de dos mujeres de la Sierra Alta Hidalguense

Anayancy Ramírez Hernández; Rosa Isela De la Cruz Hilario

doi:10.29057/icshu.v14i27.14915

Autores/as

Anayancy Ramírez Hernández Universidad Pedagógica Nacional https://orcid.org/0009-0000-6514-9592
Rosa Isela De la Cruz Hilario Universidad Pedagógica Nacional (México) Unidad 131-Hidalgo https://orcid.org/0009-0003-6787-1150

DOI:

https://doi.org/10.29057/icshu.v14i27.14915

Palabras clave:

Náhuatl, transmisión, educación, desplazamiento lingüístico

Resumen

Este trabajo analiza nuestra experiencia como mujeres hablantes de Náhuatl provenientes de la Sierra Alta Hidalguense, centrando la atención en la resignificación de nuestra lengua frente al desplazamiento lingüístico. De igual manera, hablamos sobre nuestro aprendizaje en el ámbito familiar y comunitario, transitando desde la oralidad, la transmisión de las tradiciones locales, la educación formal: la primaria hasta el universitario. Analizamos los retos educativos por los que transitamos durante la educación básica, donde el Náhuatl enfrenta un desplazamiento lingüístico. En la última sección de este artículo nos referiremos a nuestra formación profesional en la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 131- Hidalgo, enfatizando nuestra participación en proyectos que promueven la preservación, revitalización lingüística y enseñanza del Náhuatl, estás vistas como una forma de resistencia cultural. Nosotras valoramos y reconocemos nuestra identidad como herederas de un rico legado cultural.

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