Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu

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Vol. 15 (2026): Especial (Octubre)

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Publicado: 2026-10-30

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Comité Editorial

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Editorial

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Artículos

Creencias de autoeficacia evaluativa de docentes de inglés en el marco de la Nueva Escuela Mexicana

María del Rosario Reyes Cruz, Ezequiel Hernández Mendoza, Rosa Isela Sandoval Cruz

1-16
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Percepciones de futuros maestros de inglés sobre la lengua extranjera hacia la competencia lingüística C1: Comprensión, actitudes y desafíos

Nallely Garza Rodríguez, Laura Alicia Robles Treviño

17-30
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La perspectiva de maestros en pre-servicio sobre la práctica reflexiva escrita y oral: estudio de caso

Floricely Dzay Chulim, Magnolia Negrete Cetina, Deon Victoria Heffington

31-45
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Actividades lúdicas en el aula de inglés como segunda lengua, una mirada desde el estudiantado

Beatriz Elena Muñoz Serna

46-56
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Alfabetización digital crítica y reflexión ética en la formación docente de FLE mediada por IA: integración pedagógica en una Universidad mexicana

Raphaël Hubert Elie Sebire

57-63
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Reportes de investigación o prácticas

Factores asociados a la baja estudiantil en una Licenciatura en Enseñanza de Inglés Un análisis descriptivo exploratorio desde una perspectiva institucional

María Estela Estrada Cortés, Alejandra Núñez Asomoza, José Alfredo Sánchez Guadarrama

64-69
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