Niveles de ansiedad durante el examen de egreso a la licenciatura en estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Gisela  Pacheco Zamarripa; Gelacio Guzman Díaz; Jesús Cisneros Herrera; Antonia Y. Iglesias Hermenegildo; Edgar Eduardo Montes Castro

doi:10.29057/esat.v12i24.13490

Autores/as

Gisela Pacheco Zamarripa Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo | Hidalgo | México https://orcid.org/0009-0009-6703-1788
Gelacio Guzman Díaz Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo | Hidalgo | México https://orcid.org/0000-0003-4869-8658
Jesús Cisneros Herrera Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo | Hidalgo | México https://orcid.org/0000-0003-1370-8086
Antonia Y. Iglesias Hermenegildo Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo | Hidalgo | México https://orcid.org/0000-0002-4922-3884
Edgar Eduardo Montes Castro Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo | Hidalgo | México https://orcid.org/0000-0001-7997-1149

DOI:

https://doi.org/10.29057/esat.v12i24.13490

Palabras clave:

Ansiedad, Estudiantes, Examen

Resumen

La ansiedad es un trastorno que en la actualidad la experimentan muchos jóvenes, en el ámbito escolar una de las causas que genera ansiedad en los estudiantes es la presión de presentar un examen. El objetivo de la presente investigación fue conocer los niveles de ansiedad que presentan los estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo al aplicar el Examen General de Egreso a la Licenciatura (EGEL). Se realizó un estudio no experimental con alcance de tipo descriptivo. El estudio de prevalencia se llevó a cabo con 75 estudiantes seleccionados mediante muestreo por conveniencia, el rango de edad de los sustentantes fue 22 a 39 años. Se aplicó un cuestionario sociodemográfico específico y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado. Los resultados obtenidos se discuten en relación con las variables sociodemográficas exploradas.

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