Estudio psicométrico del Cuestionario de Bienestar Psicológico para Adolescentes Mexicanos (CBPAM)..
DOI:
https://doi.org/10.29057/esat.v13iEspecial.15553Palabras clave:
Bienestar Psicológico, Adolescentes, Validación, Cuestionario, MetodologíaResumen
Este estudio tuvo como objetivo desarrollar y validar el Cuestionario de Bienestar Psicológico para Adolescentes Mexicanos (CBPAM-22), instrumento diseñado a partir del modelo teórico de Ryff, pero adaptado al contexto sociocultural juvenil mexicano. Se empleó una metodología instrumental, en tres fases: elaboración y jueceo de ítems, Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y confirmatorio (AFC). La muestra total incluyó a 889 adolescentes mexicanos. Tras un proceso de validación de contenido con jueces expertos, se redujeron los ítems de 60 a 22, agrupados en cuatro factores: Crecimiento Personal, relaciones Sociales, Autoconfianza y Autoimagen y Claridad Respecto al Futuro. El AFC confirmó una estructura factorial robusta con un factor de segundo orden, mostrando índices de ajustes excelentes (CFI=.997; RMSEA= .023; SRMR= .057). La fiabilidad del instrumento fue alta, con un coeficiente Omega total de .951 y valores por factor superiores a .85. Las correlaciones entre factores y con el puntaje total respaldaron la coherencia teórica del modelo. El estudio destaca la pertinencia de eliminar la dimensión “Dominio del entorno” de Ryff e incluir uno denominado “Claridad Respecto al Futuro”. Se concluye que el CBPAM-22 es una herramienta válida y confiable para la evaluación del bienestar psicológico en adolescentes mexicanos, útil para la investigación en bienestar juvenil.
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