De la colaboración a la cooperación desde un sentido de corresponsabilidad, las miradas hacia el futuro, uno de los grandes retos de la Gestión Escolar
Palabras clave:
Gestión Escolar, tipos de directivos, habilidades docentes
Resumen
En una perspectiva clásica de la gestión escolar, la figura del directivo se percibía, por años, como el autor material de la mayoría de los cambios que se perciben en el centro. Los estudios clásicos de gestión colocan a la figura del directivo como un mesías, un sujeto que posee, a base de experiencia o de manera innata, habilidades magistrales para el ejercicio del liderazgo, (entendido como un proceso unidimensional en este estadio del conocimiento), la negociación, la imposición de respeto a las normas y reglas (que generalmente él designaba), así como la toma de decisiones que en sus manos eran , sin duda, las adecuadas para resolver los conflictos internos o externos de la escuela.
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Citas
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[11] SEP. (2001). Plan Nacional de Educacion 2001-2006. México DF: Diario Oficial de la Federación.
Publicado
2019-01-05
Cómo citar
Lara-Abad, G. E. (2019). De la colaboración a la cooperación desde un sentido de corresponsabilidad, las miradas hacia el futuro, uno de los grandes retos de la Gestión Escolar. Boletín Científico De La Escuela Superior Atotonilco De Tula, 6(11), 1-6. https://doi.org/10.29057/esat.v6i11.3689
Tipo de manuscrito
Ensayos
