Estrés: manifestaciones en contextos académicos y análisis crítico del concepto

Ana Selene  Hernández López; Dulce Jatziri  Oviedo Porras; Deni Beelia  Rodríguez Falcón; Karla  Encarnación Martínez; Jesús  Cisneros-Herrera; Gelacio Guzman

doi:10.29057/esat.v8i15.6673

Authors

Ana Selene Hernández López Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-0059-2336
Dulce Jatziri Oviedo Porras Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-1211-2520
Deni Beelia Rodríguez Falcón Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0001-6138-0762
Karla Encarnación Martínez Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-0858-9409
Jesús Cisneros-Herrera Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-1370-8086
Gelacio Guzman Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0003-4869-8658

DOI:

https://doi.org/10.29057/esat.v8i15.6673

Keywords:

stress, academic stress, evaluation, instruments

Abstract

In this paper, the concept of stress is explained, as well as a brief overview of some instruments measuring stress, and, at the end, a reflection about the use of this concept in psychology. Even if this is a non-exhaustive review of the concept and the instruments measuring it, it is supposed to be useful for those who are interested in stress, its measurement and its implication for the view of individual in society. It is necessary for psychologists to have a critical point of view regarding their concepts and not to lose sight of social aspects implied in the phenomena they study..

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