Back to school, the psychological impact of confinement by COVID 19, the importance of mental health in the learning process
Keywords:
back to school, psycological impact, mental health
Abstract
The present work intends to reflect on the psychological impact that was experienced in the return to classes in this new normality. Faced with the return to classes without the pandemic ending, mixed emotions were experienced between wanting to return and the fear and uncertainty of becoming infected, so they focused on following biosafety protocols, leaving aside the psychological impact. The reflection includes considering mental health in students, such as the socio-emotional ability to face the stress of life and be able to enjoy it, as well as achieve comprehensive well-being and, above all, have a favorable impact on their learning process.
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References
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Published
2023-01-05
How to Cite
Armenta Hernández, C. G., Blanco Paredes, H., & Castillo Cruz, A. R. (2023). Back to school, the psychological impact of confinement by COVID 19, the importance of mental health in the learning process . Boletín Científico De La Escuela Superior Atotonilco De Tula, 10(19), 10-13. https://doi.org/10.29057/esat.v10i19.9580
Section
Ensayos
