Psychology students and their relationship with Research Methodology
Abstract
In March 2019, a qualitative instrument was applied to 46 students of the 4th semester of the Bachelor's Degree in Psychology of the Actopan Higher School, of the Autonomous University of the State of Hidalgo. The exercise consisted of students writing a letter to themselves expressing their experiences in the Psychology career, it was suggested that they expose what disappoints them and / or bothers them of study the Bachelor's degree.
The present qualitative work aims to analyze the ambiguity (like / dislike) reported in the letters elaborated by the participants on the subjects concerning the research methodology, and how this can be related to their school trajectory. It is proposed to carry out a broader analysis of the challenges faced by students in taking the subjects of the field of methodology, to prevent and / or correct that research becomes a "bottleneck" for the development of the students of the Bachelor of Psychology.
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References
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