Políticas de ciencia, tecnología e innovación en México: aproximación a su análisis

Carolina Valero Olmedo; Amelia  Molina García; Christian Israel  Ponce Crespo

doi:10.29057/icshu.v8i15.5256

Carolina Valero Olmedo Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Amelia Molina García Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://orcid.org/0000-0002-8268-8421
Christian Israel Ponce Crespo Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

DOI: https://doi.org/10.29057/icshu.v8i15.5256

Palabras clave: Políticas públicas, ciencia, tecnología e innovación

Resumen

Uno de los ejes de la agenda pública internacional es la generación de ciencia y tecnología como impulsores del desarrollo económico y social. En México, ante el cambio de sexenio (2019-2024) se muestra como emergente la necesidad de plantear, de manera deliberativa con otros agentes de la sociedad, una agenda pública nacional en Ciencia, Tecnología e Innovación de alto impacto que permita favorecer las condiciones de desarrollo económico, social y cultural del país en el marco del derecho y de la función del Estado para la definición de políticas en este rubro. Derivado de lo anterior, este documento presenta un análsis sobre la necesidad de la transformación de la acción gubernamental que oriente más a un enfoque de gobernanza en donde se incluya principalmente la participación activa de la comunidad científica y la academia.

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Biografía del autor/a

Amelia Molina García , Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Profesora Investigadora del Área Académica de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Pachuca de Soto, Hidalgo: México. Es Licenciada en Pedagogía por la UNAM. Maestra en Investigación y Desarrollo de la Educación por la Universidad Iberoamericana y Doctora en Ciencias de la Educación por la UAEH. Líder el Cuerpo Académico Estudios Comparados en Educación, con las líneas de generación y aplicación de conocimiento: Política educativa, gestión y desarrollo institucional, así como, Estudios sociales y culturales en educación.

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