Word and Reality: A Teaching Experience with Educational Chess
Keywords:
Educational chess, Sociocultural animation of the language, Literary creation, Narrative biographical approach
Abstract
Account of some experiences of educational intervention, under the narrative biographical approach, in which chess became a pedagogical tool to promote the development of language and favor literary creation through the realization of the educational project "Atrapando Palabras", which It began in November 2016 and ended in July 2017. Catching words using the chess pieces was a fun activity to learn in a fun way and at the same time contribute to the sociocultural animation of the language in a Primary School in Mexico City.
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References
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Published
2018-06-05
How to Cite
Badillo Ochoa, A. (2018). Word and Reality: A Teaching Experience with Educational Chess. Edähi Boletín Científico De Ciencias Sociales Y Humanidades Del ICSHu, 6(12). https://doi.org/10.29057/icshu.v6i12.3087
Section
Reportes de investigación o prácticas
