The technological and pedagogical training of foreign language teachers
Abstract
Through this article, different points of view on teacher training in the university field will be addressed, highlighting some aspects of teaching, such as teacher training in ICT, the contributions of ICT in the teaching-learning process in virtual education, educational technology and the role of the university. In addition, the considerations of the educational model proposed by the central administration of the UANL are reviewed, in order to specify some of the problems that university teachers face when carrying out the aforementioned model.
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