Propiciar la reflexión transcultural en la clase de francés a partir de una obra emblemática de un pintor acadiano contemporáneo

Resumen

Tomando como punto de partida el remake contemporáneo de una obra muy significativa para la historia de los acadianos (los primeros colonos francófonos que se instalaron en nuestro continente), este artículo presenta una propuesta pedagógica para la clase de francés que busca iniciar a los aprendientes en el conocimiento de la historia del pueblo acadiano y conducirlos, asimismo, a una reflexión de naturaleza transcultural. En un primer tiempo se buscará sensibilizar al lector respecto a la noción de transculturalidad, en tanto elemento-clave para aprehender la cultura global contemporánea. En un segundo tiempo, de corte eminentemente práctico, el docente de francés encontrará una propuesta didáctica concreta para que, a partir de una obra de arte contemporánea del pintor acadiano Mario Doucette, sus estudiantes descubran un evento histórico definitorio de la historia de este pueblo –a saber, la llamada Gran Expulsión o Gran Agitación–. El trabajo propuesto en torno al cuadro le permitirá al docente involucrar a sus estudiantes en una discusión de índole transcultural, sin tampoco pasar por alto la ocasión de hacerles practicar aspectos lingüísticos concretos de la lengua meta. Por último, se retomará el concepto de transculturalidad con la intención de subrayar su importancia en el marco de la didáctica de las lenguas-culturas extranjeras y de destacar su potencial esperanzador.