Vol. 3 Núm. 6 (2022): Revista Lengua y Cultura | Revista Lengua y Cultura

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DOI: https://doi.org/10.29057/lc.v3i6

Publicado: 2022-05-05

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Comité Editorial

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Editorial

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Artículos

Influencia Translingüística de una L3 a una L2 en las habilidades productivas del lenguaje

Abril Arlet Antunez Aguilar

1-9
- PDF (English)
Utilidad del “Teaching Knowledge Test” y su curso de preparación: Un estudio de caso de los candidatos en Tamaulipas

Cyntia Saucedo Ibarra, Elsa Fernanda González Quintero

10-22
- PDF (English)
La interpretación discursiva para la formación educativa: el humor ¿una ocurrencia inocente?

Enrique Meléndez Zarco

23-31
- PDF
Refuerzo académico para el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés por medio de actividades permanentes

Karla Ivette Nieto Chávez

32-40
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Actitud de los estudiantes hacia el uso de Aula Invertida para la enseñanza de la comprensión auditiva

Lilian Celeste Pérez Castilla, Martha Guadalupe Hernández Alvarado

41-46
- PDF (English)
Factores Afectivos que influyen en los procesos de composición de escritura académica: Análisis del impacto de estrategias de disminución de procrastinación en la escritura académica de alumnos mexicanos universitarios.

Maria Fernanda Zapata Valdés

47-59
- PDF
Lectura en voz alta como estrategia para motivar a los alumnos de nivel A1 a hablar en inglés

María Guadalupe Flores Herrera

60-67
- PDF (English)
Kooperatives Lernen im virtuellen [Sprach]Unterricht

Marion Grein

68-78
- PDF (Deutsch)
Begegnungen angehender DaF/DaZ-Lehrkräfte mit Curriculumtheorie, Curriculumforschung und Curriculumentwicklung

Matthias Prikoszovits

79-96
- PDF (Deutsch)
Audiovisuelle Untertitelung im DaF-Unterricht. Ein operativer Vorschlag

Nicoletta Gagliardi

97-110
- PDF (Deutsch)
El uso de tándems virtuales como herramienta para la motivación del aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Perla Alicia Bueno Reyna, Elizabeth Alvarado Martínez

111-120
- PDF
Propiciar la reflexión transcultural en la clase de francés a partir de una obra emblemática de un pintor acadiano contemporáneo

Rebeca Isabel Navarro Bajar

121-131
- PDF (Français (France))
En búsqueda de un método de evaluación para el siglo XXI. Diseño de juegos de mesa por estudiantes y rúbricas

Rosa Natalia Moncada Morales, María del Carmen Serratos Vázquez

132-138
- PDF (English)