Transferencia intermodal de los efectos de un entrenamiento sobre la memoria de trabajo

Resumen

La memoria de trabajo (MT) es el conjunto de procesos mentales encargados del almacenamiento y la manipulación de la información de manera temporal para una tarea específica. Está conformada por diversos sistemas organizados de forma jerárquica entre sí y coordinados. En los últimos años ha sido comprobado que la memoria de trabajo puede aumentar con el entrenamiento (Baddeley & Hitch, 1974; Pelegrina et al., 2016). Con el objetivo de determinar la transferencia de los efectos de un entrenamiento sobre la memoria de trabajo con estímulos visuales a una tarea con estímulos auditivos, se realizó un diseño con dos grupos experimentales y un grupo control. Participaron 36 jóvenes de 16 a 22 años en tres fases que transcurrieron en tres o seis sesiones, dependiendo del grupo perteneciente: pre-prueba, entrenamiento y post-prueba. La tarea de entrenamiento consistió en que el participante señalara las figuras geométricas amarillas, de acuerdo al orden que se le presentó. El efecto intermodal del entrenamiento se evaluó en términos del resultado del puntaje obtenido en la subprueba Sucesión de Números y Letras de WAIS-IV. Los datos fueron analizados de acuerdo con las pruebas no paramétricas de Kruskal-Wallis y Wilcoxon. Los resultados mostraron un incremento en la MT de los participantes que recibieron entrenamiento en las comparaciones pre- y post-test, pero al comparar GC, GE1 y GE2 no se observaron diferencias significativas. Así, los resultados apoyan parcialmente la existencia de una transferencia intermodal de los efectos de un entrenamiento sobre la MT.