B-Learning: Teaching-learning strategies in the Schoology educational platform: Actopan high school
Abstract
The demands of the knowledge society warn that the use of technologies must be a constant in educational practices, therefore, educational scenarios can be a significant link that the student consolidates for the use and development of technology skills. Derived from a diagnosis carried out on students and teachers of the Actopan High School High School (ESAc), belonging to the Autonomous University of the State of Hidalgo (UAEH) regarding the strategies used in the teaching-learning process, the proposal of the elaboration of a B-learning course on the schoology platform, under the ADDIE model, to potentiate the teaching-learning strategies of face-to-face education in the ESAc baccalaureate, where students manage to develop the skills that the educational model demands, but through of innovative, creative, significant and efficient strategies.
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