Perceptions of professors on factors that limit research training in university students in the area of Social Sciences and Humanities
Abstract
The study analysed from a comparative perspective, the perceptions of the professors of the area of Social Sciences and Humanities of two public universities: one Mexican and one Colombian, on the factors that limit the formation in scientific research of students of the Bachelor of Education. It was descriptive and cross-sectional. Twenty-two teachers, twelve professors from the Mexican university and ten from the Colombian university were interviewed. Nine factors were compared with the Bereday´s Model. The results reveal coincidence with other studies regarding factors that traditionally affect the research training of students: curriculum, regulations and rules of the game, human resources, economic, material and technological resources, culture, leadership and individual abilities, however, innovation and interinstitutional linkage emerge as elements of today's society.
Downloads
References
Abu-Zaid, Ahmed & Al-Kattan, Khaled (2013) “Integration of scientific research training into undergraduate medical education: a reminder call” en Medical Education Online. 18. Disponible en línea en: https://doi.org/10.3402/meo.v18i0.2283 [8 de febrero de 2019]
Alarcón Lora, Andrés Antonio (2014) “La investigación en la enseñanza del derecho para la formación de abogados. Caso Universidad de Cartagena de indias Periodo 1994 – 2014” en Saber, ciencia y libertad [En línea] No. 2. Disponible en línea en: dehttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5104980.pdf. [21 de marzo de 2019
Álvarez Villar, Víctor Manuel, Orozco Echavarría, Oilda (2011) “Determinación de la formación investigativa en estudiantes de carreras de ciencias sociales y humanísticas de la sede universitaria municipal de Guantánamo” en Cuadernos de Educación y Desarrollo [En línea] No. 25. Enero. Málaga: Universidad de Málaga. Disponible en línea en: http://www.eumed.net/rev/ced/25/avoh.htm [22 de marzo de 2018]
Campbell, Ashley, Geral, Skoog (2004) “Preparing undergraduate women for science careers Facilitating Success in Professional Research” en Journal of College Science Teaching [En línea] No. 5, Marzo. New York: College Science Teaching. Disponible en línea en: https://www.jstor.org/stable/e26491278 [15 de marzo de 2019]
Casamayor LaimeI, Zuleika, Figueroa LescailleII, Mercedes, Herrera Pedroso, Amaira (2009) “La formación científico investigativa en los cadetes de la carrera de Medicina como problema pedagógico” en Revista Cubana de Medicina Militar [En Línea] No. 2, Abril. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de las FAR. Disponible en línea en: http://www.bvs.sld.cu/revistas/mil/mil209/mil07209.htm [20 de marzo de 2019]
Caveda, Duniesky Alfonso (2010) “La formación investigativa en la carrera de derecho: los estudios jurídicos en la Universidad de Pinar del Río” en Odiseo. Revista electrónica en pedagogía [En línea] No. 15, junio. Disponible en línea en: http://www.odiseo.com.mx/2010/8-15/cavedaestudios-juridicos.htm [20 de marzo de 2019]
Creswell, John (2012) Educational Research, Boston: Pearson
Díaz Vélez, Cristian, Manrique González, Luis Miguel, Galán Rodas, Edén, Apolaya Segura, Moisés (2011) “Conocimientos, actitudes y prácticas en investigación de los estudiantes de pregrado de facultades de medicina del Perú” en Acta Médica Peruana [En línea] No. 25. Enero. Lima: Colegio Médico del Perú. Disponible en línea en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=96625103 [22 de marzo de 2018]
Díaz, Víctor Patricio. (2011) “Relación entre sociedad del conocimiento, metodología de la investigación científica y producción científica estudiantil en estudiantes de medicina” en Revista Colombiana de Medicina [En línea] Nº 3, Julio Chile: Universidad del Valle. Disponible en línea en: Recuperado de www.scielo.org.co/pdf/cm/v42n3/v42n3a17.pdf [30 de agosto de 20l8]
Dolan Erin, Johnson Deborah (2010) “The undergraduate-postgraduate-faculty triad: unique functions and tensions associated with undergraduate research experiences at research universities” en Journal CBE Life Science Education [En Línea] No. 4. Rockville: American Society for Cell Biology. Disponible en línea en: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2995772/ [15 de octubre 2018]
Dooley Dian A., Mahon, Mc. Mahon, Ronan, Oshiro Elizete (2004) “An Undergraduate Research Opportunity: Collaboration Between Undergraduate and Graduate Students” en Journal of Food Science Education [En línea]. No.1, Enero. Chicago: Institute of Food Technologists. Disponible en línea en: https://onlinelibrary.wiley.com/toc/15414329/2004/3/1 [25 de enero de 2018]
Espinoza Troconi, María, Cintra Lugones, Ángel, Pérez Martínez, Lizzete de la Concepción, León Robaina, Rosario (2016) “El proceso de formación científica e investigativa en estudiantes de la carrera de odontología: una mirada desde el contexto venezolano” en Medisan [En línea] No. 6, Junio. Santiago de Cuba. Disponible en línea en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192016000600013 [12 de febrero de 2019].
Flick, Uwe (2007) Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata
Manzon María (2010) “La comparación de espacios” en Mark Bray, Mark Mason, Bob Adamson Educación Comparada. pp. 117.158 Argentina: Granica.
Matienzo González, Sara Á. (2009) “Estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de derecho vinculado a la universalización” [En Línea]. Matanzas. Disponible en línea en: http://monografias.umcc.cu/monos/2009/CIENSOC/m09cs25.pdf [25 de julio 2018]
Mertens, Donna (2010) Research and Evaluation in Education and Psychology, United States of America : SAGE
Miyahira Arakaki, Juan M. (2009) “La investigación formativa y la formación para la investigación en el pregrado” en Revista Médica Herediana [En Línea] No. 3, Julio. Lima: Universidad Peruana Cayetano Heredia. Disponible en línea en: http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1018130X2009000300001 [20 de enero de 2019]
Osada, Jorge, Ramos, Ruiz-Grosso, Paulo, Mariana (2010) “Estudiantes de pregrado: el Futuro de la investigación” en Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública [En Línea] No. 2, Junio. Lima: Instituto Nacional de Salud. Disponible en línea en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=36319368027 [20 de marzo de 2019]
Perdomo, Jhoner, Valera, Johann (2010) “Análisis de tendencia de los jóvenes investigadores en Venezuela” en Revista de Ciencias Sociales [En Línea] No. 2, Junio. Maracibo: Instituto de Investigación del Zulia. Disponible en línea en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28016298005 [22 de enero de 2019]
Quiñonez Cárdenas, Jeremías, Velez Álvarez, Consuelo (2004) “Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad” en Revista electrónica Actualidades investigativas en educación [En Línea] No. 1, Enero. Costa Rica: Universidad de Costa Rica San Pedro de Montes de Oca. Disponible en línea en: http://www.redalyc.org/pdf/447/44740103.pdf [15 de octubre 2018]
Rodríguez Gómez, Gregorio, Gil Flores, Javier, García Jiménez, Eduardo (1996) Metodología de la investigación cualitativa, Malaga: Ediciones Aljibe.
Rojas Betancur, Hector Mauricio, Méndez Villamizar, Raquel (2017) “Procesos de formación en investigación en la Universidad: ¿Qué le queda a los estudiantes?” en Sophia [En Línea] No. 2, Junio. Armenia: Universidad La Gran Colombia. Disponible en línea en: https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/261/1264 [12 noviembre 2019]
Rojas Betancur, Héctor Mauricio (2009) “Formar investigadores e investigadoras en la universidad: optimismo e indiferencia juvenil en temas científicos” en Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud [En línea] No. 2, Julio. Manizales: Universidad de Manizales. Disponible en línea en: http://revistaumanizales.cinde.org.co/index.php/RevistaLatinoamericana/article/view/172/75
Ruíz Herrera, Gillermo Luis, Fernández Montequín, Zoila de la Caridad, Horta Muñoz, Dania María (2012) “Estrategia para la formación de habilidades investigativas en estudiantes de medicina” en Ciencias Médicas [En línea] No. 4, Julio. Pinar del Río: Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Disponible en línea en: http://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumen.cgi?IDARTICULO=46084 [19 de marzo de 2018]
Sartori, Giovanni (2002) “Comparación y método comparativo” en Giovanni Sartori y Leonardo Morlino (coordinadores) La comparación en las Ciencias Sociales. Alianza Editorial. Recuperado de https://es.scribd.com/document/238611939/Sartori-La-Comparacion-en-Ciencias-Sociales, pp. 29-50. España: Alianza Editorial.
Serrano Williams, Garcés Garcés Sandra Cecilia, Blanca (2018) “La formación de habilidades investigativas en la Universidad Médica. Realidades y perspectivas” en Medisur [En línea] No. 2, Marzo. Cienfuegos: Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Disponible en línea en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-897X2018000200010 [21 de marzo de 2019]
Torres Soler, Luis Carlos. (2006) “Para qué los Semilleros de investigación” en Reseach Gate [En línea] Colombia. Disponible en línea en: https://www.researchgate.net/publication/228708157_PARA_QUE_LOS_SEMILLEROS_DE_INVESTIGACION
Viteri Briones, Telmo, Vázquez Cedeño, Silvia (2016) “Formación de habilidades de investigación formativa en los estudiantes de la carrera de ingeniería comercial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil” en Universidad y Sociedad [En Línea] No. 1. Enero. Cienfuegos: Universidad de Cienfuegos. Disponible en línea en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S2218-36202016000100006&script=sci_arttext&tlng=en [15 de febrero de 2018]
Zamora Vera, Narcisa (2014) “La formación investigativa de los estudiantes: Un problema aún por resolver” Escenarios [En línea] No. 2 Julio. Barranquilla: Universidad Autónoma del Caribe. Disponible en línea en: http://ojs.uac.edu.co/index.php/escenarios/article/view/316/291 [20 de marzo de 2019]
