Utilisation éducative des vidéos dans l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère

Résumé

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) ont influencé tous les aspects de la société actuelle. Même le terme «analphabète» est déjà utilisé pour ceux qui ont pris du retard dans la connaissance et la gestion des TIC. Utilisé dans tous les domaines de la connaissance, l'enseignement des langues s'est avéré être un domaine fertile pour son exploitation, au meilleur sens du terme. Dans cet article, nous réfléchissons à l'utilisation éducative qui peut être donnée aux vidéogrammes dans l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère. Nous passerons en revue son concept, sa classification selon l'intention, les éléments à considérer avant son utilisation, ce que nous devons éviter avec son utilisation, nous présenterons une proposition pour évaluer la ressource, nous énumérons certains de ses avantages et inconvénients, nous prenons une regardez les activités que cette ressource facilite pour les élèves et les enseignants. Les conclusions nous amènent à regarder de près nos objectifs pédagogiques, car ils seront le phare qui guidera le processus d'enseignement et sera décisif dans la sélection et l'application de cette ressource pédagogique.