Vol. 2 Núm. 3 (2020): Revista Lengua y Cultura

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DOI: https://doi.org/10.29057/lc.v2i3

Publicado: 2020-11-05

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Comité Editorial

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Editorial

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Artículos

REA para el aprendizaje a distancia que promuevan la motivación y la autonomía

Ana María Mendoza Batista, Vilma Arely Vazquez Morales

1-7
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Acercar a los aprendientes de FLE a los aspectos culturales del mundo francófono por medio de la plataforma Google Classroom

Azucena Ortiz Martínez

8-12
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Storytelling, una estrategia para un aprendizaje significativo mediante la comunicación tecnológica.

Claudia Gil de la Piedra

13-21
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Percepciones sobre la evaluación formativa objetiva en el aprendizaje de lenguas

Isaí A. Guevara-Bazán , Karla Lizeth Mata Martínez , Jorge Martínez-Cortés

22-30
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Desarrollo y evaluación de la expresión oral a través de las Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación (TRIC) en la enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera

Juan Carlos Rocha Osornio

31-43
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Videos educativos en la clase de inglés como lengua extranjera

Laura Ethel Pérez Ramírez

44-51
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Conocer mejor a nuestros alumnos en beneficio de nuestras acciones educativas

Luis Enrique Prieto Marín, Ana María Rueda Salazar

52-58
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Enseñanza del Inglés a través de aplicaciones celulares como motivación para los estudiantes de la Facultad de Turismo y Gastronomía

Néstor A. Villegas-Virgen

59-66
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La implementación de las TIC en la clase de inglés en una universidad Latinoamericana

Rosario Ruiz-Ortega

67-78
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Recursos tecnológicos aplicados al desarrollo del tiempo verbal pasado en inglés

Ruben Octavio Quintero Espinoza, Jesús E. Fong-Flores, Laura E. Fierro-López , Tatiana E. Galván-De la Fuente

79-90
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Interdisciplinary Ensembles: inglés y creatividad multidisciplinaria artística en la Facultad de Música de la UNAM

Thelma Jaet Garibaldi Pérez Vilchis

91-101
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Competencia digital de estudiantes universitarios para el aprendizaje del inglés en tiempos de la COVID 19

Uriel Ruiz Zamora

102-109
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