Professional ethics at the university: Tensions in the development of an ethical-political individual
Abstract
Teaching professional ethics is part of the everyday actions and interactions of formal and informal institutions. The objective of this paper is to discuss the teaching process of professional ethics at the university; for that purpose, we propose some dilemmas, problems and questions to foster the debate. We base on two important assumptions: a) every educational action has a moral dimension and b) the teaching of ethics must be directed to the development of an ethical-political individual. We highlight the important of assuming this task with responsibility, choosing relevant contents, developing different and original strategies, and avoiding the routinization of teaching practices; above all, teachers must reflect on the different consequences of creating ethical-political subjects, who exercise their profession for the benefit of society.
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